Praca z dziećmi opiera się na:

• Podstawie Programowej Wychowania Przedszkolnego MEN,
• Programie Wychowania Przedszkolnego,
• Zadaniach do rocznej pracy placówki zawartych w Programie Rozwoju Przedszkola,
• Miesięcznych Planach Pracy przygotowywanych dla grup przez nauczycielki,
• Indywidualnych programach edukacyjno - terapeutycznych w odniesieniu do dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydanego przez poradnię psychologiczno-pedagogiczną, tworzonych przez zespół specjalistów (oligofrenopedagogów, pedagoga specjalnego, logopedę i fizjoterapeutów) oraz modyfikacji treści programowych.

Aby sprostać założeniom integracji w naszym przedszkolu od 2 lat realizujemy Program Integracji, który zawiera następujące obszary:

• warunki skutecznej integracji,
• dzieci niepełnosprawne w przedszkolu,
• zalety grupy integracyjnej,
• dziecko a integracja,
• nauczyciel a integracja,
• zadania przedszkola wobec wychowanków w ramach integracji,
• formy edukacji integracyjnej w przedszkolu.

Pod koniec roku szkolnego program ten jest ewaluowany.

W oparciu o cele i zadania zawarte w ustawie o systemie oświaty oraz aktach wykonawczych do ustawy, w tym w szczególności w podstawie programowej wychowania przedszkolnego i Statucie przedszkola opracowaliśmy Koncepcję pracy przedszkola na lata 2012-2014 - „Przedszkole miejscem zabawy, dziecięcych marzeń, twórczych odkryć i nabywania umiejętności”. Nasza koncepcja zawiera:

• cele strategiczne przedszkola,
• wizję przedszkola,
• wizję dziecka w naszym przedszkolu,
• cele,
• zasoby ludzkie,
• zasoby materialne,
• podział kompetencji,
• wykorzystanie potencjału pracowników niepedagogicznych do działań na rzecz polepszenia jakości pracy przedszkola,
• prawa i obowiązki przedszkolaka, dziecięcy kodeks zachowań,
• sposoby nagradzania, wyróżniania i dezaprobaty dla zachowań niepożądanych,
• sylwetkę absolwenta,
• prawa i obowiązki rodziców,
• rolę nauczyciela wychowawcy,
• sposoby informowania rodziców o postępach edukacyjnych dzieci,
• zadania dla dzieci, rodziców i nauczycieli,
• współpracę z rodzicami,
• współpracę se środowiskiem lokalnym,
• współpracę międzynarodową,
• promocję placówki,
• reguły i formy pracy,
• katalog metod stosowanych w przedszkolu.

Przedszkole jako placówka realizująca zadania wychowawczo – dydaktyczno – opiekuńcze opracowało na lata 2013 – 2015 Program wychowawczy.

Program zawiera następujące wartości:

• bezpieczeństwo,
• zdrowie,
• kultura bycia,
• współżycie w grupie rówieśniczej,
• tradycje rodzinne, przedszkolne i narodowe oraz zasady zachowań dzieci.

Przedszkole nasze realizuje również Program profilaktyki - „Bezpieczne dzieciństwo – startem w lepszą przyszłość”. Główne cele programu profilaktyki to:

• Wdrażanie dzieci w wieku przedszkolnym do przestrzegania zasad bezpiecznego zachowania się w różnych miejscach i sytuacjach.
• Kształtowanie nawyków warunkujących bezpieczeństwo własne oraz innych.
• Przyswajanie wiedzy dotyczącej profilaktyki zdrowia, kształtowanie nawyków prozdrowotnych.
• Kształtowanie umiejętności prospołecznych podczas spontanicznej i zorganizowanej aktywności zabawowej dziecka.

Program profilaktyki podzielony jest na dwie sfery bezpieczeństwo i zdrowie, realizowany jest w następujących blokach tematycznych:

• Bezpieczeństwo podczas zabaw w przedszkolu.
• Bezpieczeństwo w drodze do przedszkola.
• Bezpieczeństwo w środowisku.
• Bezpieczeństwo w domu.
• Bezpieczne wakacje.
• Pierwsza pomoc.
• Zdrowe odżywianie.
• Nasza higiena.
• Estetyka i higiena posiłków.
• Nasz ubiór.
• Dzielny pacjent.
• Ekologia.
• Ruch.
• Zmysły.
• Zdrowie psychiczne.
• Przemoc.
• Nałogi.